The Two Methods of Economics

A Teoria Econômica Emprega Dois Métodos: o Método Hipotético-Dedutivo, Utilizado Principalmente Pelos Economistas Neoclássicos, e o Método Histórico-Dedutivo, Adotado Pelos Economistas Clássicos e Keynesianos. Ambos são Legítimos, Mas, Desde que a Economia é Substantiva, não uma Ciência Metodológica, Onde o Objeto é o Sistema Econômico, o Método Histórico-Dedutivo é o Mais Apropriado. o Método Hipotético-Dedutivo Permite que o Economista Desenvolva Ferramentas para Analisar o Sistema Econômico, Mas Falha ao Analisar o Sistema como um Todo. em Contrapartida, o Método Histórico-Dedutivo Parte da Observação Empírica da Realidade e da Busca por Regularidades e Tendências. é um Método Empírico, Apropriado para as Ciências Substantivas que Tratam de Sistemas Abertos, como é o Caso da Economia.

Cómo el método del recobro, fue empleado al interior del Fosyga para desfalcar al sistema de salud

Con este ensayo se busca describir los procesos del método del recobro al interior del Fosyga como técnicas y procedimientos utilizados para el desfalco al sistema de salud en los años 2008 al 2011.Pregrad

Correcao de informacoes vitais: estimacao da mortalidade infantil, Brasil, 2000-2009

OBJETIVO : Propor método simplificado para corrigir informações vitais e estimar o coeficiente de mortalidade infantil no Brasil. MÉTODOS : A correção dos dados vitais dos sistemas de informação sobre mortalidade e nascidos vivos foi obtida por meio de fatores de correção, estimados com base em eventos não informados ao Ministério da Saúde e captados por pesquisa de busca ativa. O método simplificado de correção das informações vitais, de 2000-2009 para o Brasil e unidades da federação, estabelece o nível de adequação das informações de óbitos e nascidos vivos, pelo cálculo do coeficiente geral de mortalidade padronizado por idade e da razão entre os nascidos vivos, informados e esperados, respectivamente, em cada município brasileiro. A partir da aplicação dos fatores de correção ao número de óbitos e nascidos vivos, informados em cada município, as estatísticas vitais foram corrigidas, possibilitando estimar o coeficiente de mortalidade infantil. RESULTADOS : Os maiores fatores de correção foram referentes aos óbitos infantis que atingiram valores maiores do que 7 para municípios com grande precariedade de informações de mortalidade. Os fatores de correção apresentaram gradiente decrescente à medida que melhoraram os indicadores de adequação das informações vitais para óbitos e nascidos vivos. As informações vitais corrigidas pelo método simplificado por unidade da federação, em 2008, foram similares às obtidas na pesquisa de busca ativa. A taxa de natalidade e o coeficiente de mortalidade infantil decresceram em todas as regiões brasileiras, no período. A taxa de decréscimo anual foi de 6,0% no Nordeste, a maior do Brasil (4,7%). CONCLUSÕES : A busca ativa de óbitos e nascimentos possibilitou calcular fatores de correção por nível de adequação das informações de mortalidade e de nascidos vivos. O método simplificado proposto permitiu corrigir as informações vitais por unidade da federação, de 2000 a 2009, e avaliar os progressos do coeficiente de mortalidade infantil no Brasil, regiões e unidades da federação

Calculo de la incertidumbre en la medición para los ensayos de alcalinidad, conductividad y nitritos por fotometría visible de acuerdo a la GTC 51

Los laboratorio analíticos tienen como propósito proveer al mercado resultados confiables y de alta calidad los cuales estarán dentro de las normas exigidas por la ley o el mismo laboratorio para garantizar la calidad en la medición, es decir estar dentro de los márgenes de tolerancia que establecen los estándares y sistemas de calidad. Por esto mismo se utiliza la validación de un método analítico el cual es un paso fundamental para asegurar que los resultados entregados por dicho método son confiables. Cuando se realiza la validación de un método por parte del laboratorio, lo que se busca es poder determinar con fundamento estadístico que el método es adecuado para los fines previstos. En este sentido, es importante que para el proceso de validación se asigne a un responsable de realizar dicha tarea. De manera que, la validación se efectúe en forma metódica, ordenada, trazable y confiable, introduciendo entonces el término de incertidumbre de la medición

Orientaciones para diseñar evaluaciones en ciencias a estudiantes de primer año medio del Instituto Comercial de Linares con enfoque en educación basada en competencia

82 p.El presente trabajo, busca orientar acerca de qué tipo de evaluación podría aplicar el docente a sus estudiantes, que sean pertinentes para evaluar unidades de Ciencias Naturales según el objetivo de aprendizaje a alcanzar y al método a utilizar. Éstas orientaciones consideran componentes de una competencia que el currículo nacional de Ciencias Naturales define para las asignaturas de Química, Biología y Física, particularmente en este trabajo, para el nivel de primer año medio, y que busca responder a una necesidad de un establecimiento técnico – profesional, de la comuna de Linares.Se ha planteado como objetivo general “Proponer orientaciones para el desarrollo y/o elaboración de evaluaciones diversificadas para unidades del currículo nacional de Ciencias Naturales de primero medio, con un enfoque de la educación basada en competencias”. A partir de la indagación bibliográfica sobre los conceptos Ciencias Naturales, currículo, metodologías de enseñanza y competencias, se busca situar la evaluación con algunas unidades del currículo nacional de los tres ejes de Ciencias Naturales para primero medio, obteniendo una serie de propuestas de evaluación, para ciertos objetivos de aprendizajes unidades de Química, Biología y Física

The Integration of the English Language Skills to Teach Physical Education to 6th Graders from a public school

En este proyecto de aula se busca integrar las cuatro habilidades del inglés para enseñar Educación Física a estudiantes de sexto grado de un colegio público. Con el proyecto, promovemos el uso de las habilidades orales en inglés a través de la práctica en Educación Física, teniendo como enfoque la instrucción basada en contenido. Implementamos estrategias a través de las cuales los estudiantes reciben, entienden y realizan comandos orales relacionados con Educación Física. Este proyecto tiene como escenario una clase de sexto grado en un colegio público local en un periodo de tiempo de ocho horas a razón de una hora semanal durante dos meses. Se recogieron datos haciendo uso del método cualitativo a través de diarios de campo, observaciones y artefactos producidos por los estudiantes. Una vez contrastados los objetivos del proyecto con los resultados obtenidos, se puede decir que estos fueron alcanzados

Efeito da cobertura plástica na flutuaçao populacional de tripes em uvas finas de mesa.

A incidência de pragas na cultura da videira tem sido cada vez mais intensa no Vale do São Francisco. O produtor, busca cada vez mais tecnologias para adequar o sistema de cultivo, para reduzir as perdas decorrentes de fatores bióticos e abióticos. Visando reduzir as perdas na produção de uva sem sementes, o uso de cobertura plástica pode ser um método eficaz de proteção

Fazer educaçao do espírito com Paul Valéry

O texto-ensaio FAZER EDUCAÇAO DO ESPIRITO COM PAUL VALERY investiga o fazer múltiplo de uma criatura de pensamento, o escritor Paul Valéry. O texto atua e opera uma comédia do espírito, através de um método do informe, em cruzamentos imaginativos, com a filosofia, com a literatura e com a educaçao. A escrita, que opera com a leitura -escrileitura- é aqui tratada a partir da perspectiva valéryana, pesquisa um meio possível para um proceder potente em educaçao. A escrileitura é vista como uma atividade espiritual possível e permissiva às operaçoes de consciência para ampliar o uso das faculdades intelectivas, com vistas a uma educaçao espiritual potente, oriundas de uma self-variance disciplinada e rigorosa. Este fazer corpo-espírito- mundo; produz tipos de personagens, extraídos de espiritografias de produçao singular, que cultuam o intelecto na busca do Eu puro -senhor de si- e transitam aventureiramente por diversas áreas do saber. Sao arquiteturas de um Método que busca experimentar, movimentar pensamentos, utilizando o conhecimento como invençao para um fazer compositivo de escrita e com eles produzir meios, para possibilidades criadoras em educaçao. Estas operaçoes de método do informe têm suas experimentaçoes e pesquisas cultivadas dentro do projeto Escrileituras: um modo de ler-escrever em meio à vida do Observatório da Educaçao/CAPES/INEP - 2010. Terreno fértil e aberto ao esforço da criaçao, à variaçao espiritual, onde o serpensamento transforma-se e arrisca um novo olhar diante do espetáculo do mundo; para assim dizer- se, autoeducar-se, explorando as potências da linguagem dentro de um processo de escrileitura

Procedimiento para la síntesis de materiales nanoestructurados con propiedades funcionales y estructurales mediante métodos de aerosol (Spray pirólisis)

La universidad española Carlos III de Madrid ha desarrollado un método para la síntesis de partículas nanoestructuradas (cerámicas, metálicas y compuestas) con propiedades funcionales y estructurales. Las partículas nanoestructuradas se obtienen por el método de Spray pirólisis. La optimización de las variables del proceso de síntesis, como son la concentración y naturaleza de la disolución precursora, el pH, la viscosidad, la densidad, el gas portador, la temperatura del reactor, etc. permiten obtener nanopartículas con propiedades mejoradas. El grupo de investigación busca proyectos de cooperación técnica con empresas

Saberes geométricos e o método analítico no final do século XIX

Disponível em: http://www2.pucpr.br/reol/pb/index.php/dialogo?dd1=16272&dd99=view&dd98=pbA presente investigação examina propostas de ensino de saberes geométricos para o curso primário no final do século XIX. De um lado, a adoção do método intuitivo significa o marco da renovação pedagógica do período e de outra parte, o método analítico é igualmente difundido no período, em especial para o ensino da leitura. Analisa-se o manual de ensino Primeiras lições de coisas de Calkins, traduzido por Rui Barbosa em 1886 e os artigos publicados na revista A Eschola Publica de 1896 e 1897, assinados por Oscar Thompson e Gomes Cardim. Busca-se responder: Como os saberes geométricos se apresentam nas respectivas propostas intuitivas no que diz respeito ao método analítico/sintético? O estudo conclui que Oscar Thompson adapta e traduz o manual norte americano em que se evidência a presença do método analítico, Gomes Cardim propõe lições de geometria com o método sintético e uma terceira posição de Calkins em seu manual, recomendando e enfatizando processos analítico e sintético simultaneamente